【听他说】助摆脱学校家庭双重压力校长应适时辅导教师

【听他说】助摆脱学校家庭双重压力校长应适时辅导教师

怡保三才华小一名曾患忧郁症的女教师上月19日疑不堪教务压力,在生日前一天跳楼轻生,为杏坛留下遗憾。槟城华校教师会主席兼协和小学校长罗月清接受访问时说,有时候教师情绪低落并非学校问题导致,也可能是私人或家庭问题,而校长也需懂得察颜观色。

她认为校长应扮演很好的辅导者,比如她会留意教师的情绪起伏,若发现有异样,就会想办法协助。

“解决教师本身家里的问题就等于解决了学校的问题,至少教师不会把问题带来学校。”

灌输教师正能量  面对困难应克服

◆问:除了教务工作,很多教师还必须兼顾家庭,双重压力会影响教师情绪吗?

◆答:我们学校每年有为教师提供激励或心理课程,如超级生命密码及吸引力法则等。有时候我读到好文章,包括对教师有帮助的就会分享,灌输他们正能量思维。

教师如果面对问题,可以找真正相信的人讲出问题,别藏在心中,钻牛角尖。有时候需要别人开导并提供一些建议,就会有思考空间,毕竟旁观者清,再艰难也会有解决方案。

当我们面对问题时就要去克服,而不是让困难克服我们,这是我常给教师的建议。所以,每次我给我的教师任务,他们一般上都会自发扛起责任,可以腾出更多人力资源为学校做得更多。

抗拒心理变压力  甘愿做会更轻鬆

◆问:现代教师除了教学还必须处理行政、带领活动、协助筹款、参与培训、撰写报告等等,这是教师压力的来源吗?

◆答:教师要怎幺安排工作时间攸关心态。教育局託付的工作或是学校给予的任务,若你乐意去做就不觉得那是压力。如果心理上把它当成工作的责任,就会觉得很繁杂会抗拒,也形成压力。我深信无论任何行业,只要秉持“甘愿做,甘愿受”心态,就会比较轻鬆,也会减少负能量。

活在科技时代的教师必须与时并进,尤其现在什幺事都讲求快速,必须善用科技便利提升工作效率。我也加入很多教育局官员所开的聊天群组,任何决策有时官员都会第一时间告知校长,这还不包括校长间的群组或教师群组。教师与家长之间,我们也建立这种群组平台,让大家沟通互动,难道这也是压力吗?这又否加重教师工作量呢?这就见仁见智。

我们协和小学也有手机应用程序,可让家长登入并得知孩子在校情况。

大家一起办活动  掌校至今零投诉

◆问:你在协和小学掌校多年,是如何协助教师减轻工作量?

◆答:我讲求团队精神,举凡有任何活动都是以一个团队进行,所以这些年来教师不会觉得办活动有压力,因为我们都是全校一起动起来办好一个活动。因此,我的教师来到协和小学执教,一般都不想离开,甚至很多希望能在这里退休。

协和在2016年拿下全国学校与家长社会联繫卓越学校五星奖,主要是因为结合外面资源与家长配合,包括财务资源,让学校没这方面的烦恼,教师只需到校参与一天活动,更不需付出5倍工作量。

最近手足口症蔓延,我们的家长都自发参与学校消毒或清洗,而且自我掌校至今,家长对学校似乎是零投诉。我们与时并进,把现代化教育趋势纳入校园,协助学校发展,教师就可专注教学,更会主动设法让学校得到更多奖项。

校长有责任去激发教师对培育下一代的热忱,同时要让教师清楚知道,每天到校并非只为了教书,而是让教师具有教育下一代成为接班人的思维,尤其要传承华教与中华文化,让教师有使命感。

教局有辅导单位  校长应包容教师

◆问:教师如何纾解压力?会否寻求心理治疗师协助?

◆答:其实教育局有为教师提供心理谘询辅导,无论是县或州都有这个辅导单位。若教师有需要,校长可推荐接受辅导。

当教师面对问题时,校长应有包容心,人非圣贤谁能无过,教师做错事,校长不要第一时间责骂,有时教师也是无心之过。我们应该教他们如何克服问题,让教师得心应手。若一味责骂,将使教师情绪更低落,有谁不希望获得校长肯定?

学校就像一列火车,校长是火车头,要火车跑得快就看校长怎样管理学校,怎样去带领教师。

校长也必须是很好的辅导者,对我的教师来说,若他们家里有什幺问题都会愿意与我分享,我会想办法协助,这无形中也解决了学校的问题,因为教师不会把问题带回来学校。

有时候教师情绪低落,并非学校问题导致,也可能是私人或家庭方面,校长要懂得察颜观色,在工作上跟教师是上司与下属关係,下班后就是朋友,也是姐妹或姐弟。我们要踏出去与教师融合在一起,让他们感受学校对他们的爱,没有爱就没有教育,包括对学生也一样。

勿透过社媒沟通  家长应亲自到校

◆问:时下一些家长动辄投诉教师,这会导致教师备感压力吗?

◆答:教师面对家长投诉肯定会有压力,胥视教师与校方如何用智慧去处理。我一般上是鼓励家长亲自到校沟通与反映问题。家长有任何问题都应该来学校见教师,了解到底发生什幺问题,而不是第一时间通过媒体渲染,无形中令教师产生恐惧,担心成为网民箭靶。

以前我们学生时代,在学校被教师打骂都不敢告诉家长,担心会二度被父母责骂或鞭打。以前的家长普遍上受教育不高,却有很强烈尊师重道的观念。现今父母生育越来越少,就把孩子当宝贝,打骂学生变成教师的压力。

我要告诉家长,人与人相处要包容,我们不能全信孩子的投诉,有时候未必是事实。家长有时候看问题也很表面,不客观。若有不满,可向校长投诉,我们会去调查,共同找出事实真相。如果有沟通协调,教师与家长的磨擦就会减少,良好沟通可让很多误解与猜疑解开。

关键字: 摆脱学校双重压力辅导